１．現状の説明

(1)教育目標に基づき学位授与方針を明示しているか。

(2)教育目標に基づき教育課程の編成・実施方針を明示しているか。

(3)教育目標、学位授与方針および教育課程の編成・実施方針が、大学構成員 （教職員および学生等）に周知され、社会に公表されているか。

(4) 教育目標、学位授与方針および教育課程の編成・実施方針の適切性について定期的に検証を行っているか。

２．点検・評価　

<1>効果が上がっている事項 <2>改善すべき事項

３．将来に向けた発展方策

<1>効果が上がっている事項 <2>改善すべき事項

４．根拠資料

１．現状の説明

(1)教育課程の編成・実施方法に基づき、授業科目を適切に開設し、教育課程を体系的に編成しているか。

(2)教育課程の編成・実施方針に基づき、各課程に相応しい教育内容を提供しているか。

２．点検・評価

<1>効果が上がっている事項 <2>改善すべき事項

３．将来に向けた発展方策

<1>効果が上がっている事項 <2>改善すべき事項

４．根拠資料

１．現状の説明

(1)教育方法および学習指導は適切か。

(2)シラバスに基づいて授業が展開されているか。

(3)成績評価と単位認定は適切に行われているか。

(4)教育成果について定期的な検証を行い、その結果を教育課程や教育内容・方法の改善に結びつけているか。

２．点検・評価　

<1>効果が上がっている事項 <2>改善すべき事項

３．将来に向けた発展方策

<1>効果が上がっている事項 <2>改善すべき事項

４．根拠資料

１．現状の説明

(1)教育目標に沿った成果が上がっているか。

(2)学位授与（卒業・修了認定）は適切に行われているか。

２．点検・評価　

<1>効果が上がっている事項 <2>改善すべき事項

３．将来に向けた発展方策

<1>効果が上がっている事項 <2>改善すべき事項

４．根拠資料