【点検・評価　長所と問題点】
　教員の研究発表は所属する学会や国際会議で行われる場合が多いが、学科に所属する教員間の研究交流は進んでいるとは言えない状況にある。年に1回では頻度が低いため、情報交換も含めて年間2回程度実施したい。

【将来の改善・改革に向けた方策】
　学部または学科単位における教員の研究発表の機会を増やすべきである。