・教員と教育研究支援職員との間の連携・協力関係の適切性

〔応用生物科学部〕
【現状】
　ティ−チング・アシスタントが実験・実習をサポートしている。機器配布や試薬調製などの準備には教員との連絡を十分取って実施している。

【点検・評価　長所と問題点】
　ティーチング・アシスタントの大学院生は経験もあり協力的であるが質問回答の統一性など事前の指導法についての問題が残る。

【将来の改善・改革に向けた方策】
　ティーチング・アシスタントに対しての指導法、質問回答への統一性等の研修を検討している。又、ティーチング・アシスタントの活用とは別に実験・実習になれた教育支援技術系職員の配置も検討する。