・教員と教育研究支援職員との間の連携・協力関係の適切性

〔農学部〕
【現状】
　助手やティーチング・アシスタントが実験をサポートしている。また農場実習においては技術職員と連携・協力し教育に当たっている。

【点検・評価　長所と問題点】
　ティーチング・アシスタントの大学院生は経験もあり連携・協力関係は適切であるが質問に対する回答やこちらからの質問などにつき事前に研修する必要がある。

【将来の改善・改革に向けた方策】
　ティーチング・アシスタントの活用とは別に農場実習の技術職員のような実験になれた教育支援技術系職員の配置を検討している。