・入学者受け入れ方針と大学・学部等の理念・目的・教育目標との関係

〔国際食料情報学部〕
【現状】
　本学部は、昭和57年以降における経済社会のグローバリゼーションと規制緩和の進展、成熟社会の到来と食生活の多様化・高度化、地域・地球規模での環境指向の進展、一方で、依然として解消できないままの厳しい南北間格差の存在などを重要な背景として、次の3つを教育・研究の目標においている。
(1)生産（農業）から加工、流通、消費、廃棄物資源化までの全過程を包含する「新たなフードシステム」の解明と構築
(2)農業・消費・資源・環境の総合地域である「新たな農村地域」の解明と構築
(3)これら新たなフードシステム及び農村を支える「望ましい環境」の解明と構築
　そしてこれら3つの目標へのアプローチに関する次のような分担関係から3学科をおいている。

　国際農業開発学科は、厳しい南北間格差の存在を重視し、特にアジア・アフリカ等の熱帯地域と南米地域の途　上国を対象にして、「農業と農村の開発」の観点から、社会科学・農学・環境科学の文理融合的方法によって接近する。
　食料環境経済学科は、わが国、欧米先進国、アジア地域の途上国を対象にして、「セミ・マクロ」「マクロ」の観点から、社会科学の方法によって接近する。
　生物企業情報学科は、わが国、欧米先進国、熱帯地域・アジア地域・南米地域の途上国を対象にして、「ミクロ」の観点から、社会科学・環境科学・情報科学の文理融合的方法によって接近する。

　これら3学科の中心的・直接的教育目標は、上述した3つの目標のそれぞれに関する「構築」部分に向けて、これに直ちに従事できる、高い能力を備えた人材を、それぞれの分担範囲において育成することである。したがって、本学部はカリキュラム等教育体系において「実学主義」を重視している。

　以上の目標のもと、本学部は入学者の受け入れにあたって、以下の方針を設けている。
(1)上述の本学部の教育・研究の目標をよく理解している入学者であること。
(2)卒業後直ちに第一線で活躍できる学生となるために、在学中に教養的・専門的両能力をよく伸ばし得る可能性が大きい入学者であること。
(3)卒業後直ちに第一線で活躍できる学生となるために、在学中に人格的成長を大いに期待できる入学者であること。
(4)「実学主義」教育をよく理解し、これによって本人の能力をよく伸ばし得る可能性が大きい入学者であること。
(5)卒業後直ちに第一線で活躍できる学生であるために、在学中の「やる気」意識が旺盛な入学者であること。
(6)こうして卒業後、「農大生」としての「誇り」を抱き続け得る入学者であること。
　このような入学者を確保するために、本学部は通常の入試のほか推薦入試を実施し、推薦入試では所定の書類審査のほかに、面接審査を重視している。