【点検・評価　長所と問題点】
　これらの方途は取得単位数によるものであり、その質的な部分をも保証するものではない。少なくとも外部に向けて卒業生の質を十二分に保証するものとは言い難い。ただし質的な面を保証する場合、科目ごと教員ごとの評価基準や方法に深く関連する問題となる。

【将来の改善・改革に向けた方策】
　上述したように、質を検証・確保するための方途に関しては、今後、十分検討していく。