【点検・評価　長所と問題点】
　学部・学科の教育研究の目的を知ってもらうことが重要である。社会科学系の2学科は夜間主コースの学生募集に教員が積極的に高校訪問をし、効果をあげている。また、高校への出張講義等は学部・学科の理念・目的を実践的な形で説明し、専門分野の話とまじえて講義するもので、説得力があり効果的である。

【将来の改善・改革に向けた方策】
　高校生に対しては出張講義や説明会の拡充を組織的に行うと同時に、キャンパス見学会や収穫祭で生徒・保護者への説明を拡充する。加えて、併設高校の教員・生徒・保護者への説明も拡充しなければならない。在学生に対しては、日頃から学部・学科の教育を組織的に行う。国際農業開発学科、食料環境経済学科、生物企業情報学科（国際バイオビジネス学科・平成17年4月から名称変更）のいずれも、学科を支える主要科目（必修科目）を1〜2年に配置し、目的意識を高め、学部・学科の理念・目的・教育目標を認識させる仕組みをつくる。